小学骨干教师申请书范本

小编收拾：敬重的校园领导：你们好!很快乐有这次评选镇级主干教师的大好机会，又有幸自己契合评选的规范。这是一次提高自己教育教育理念，丰厚自己教育经历的好时机。因而，我诚实的申请加入镇级主干教师的荣耀队伍。假如答应的话，我想参选镇级语文学科主干...想要了解更多关于小学主干教师申请书范本的常识，跟着听讼网小编一同看看吧。
小编收拾：敬重的校园领导：
你们好!
很快乐有这次评选镇级主干教师的大好机会，又有幸自己契合评选的规范。这是一次提高自己教育教育理念，丰厚自己教育经历的好时机。因而，我诚实的申请加入镇级主干教师的荣耀队伍。假如答应的话，我想参选镇级语文学科主干教师。衷心希望得到校园领导的支撑和协助。
从 2001年9月参加作业至今，我已在教书育人的作业岗位上辛勤作业整整七年了。期间在校园领导和各位教师的协助和支撑下，以及个人的不懈极力，我已取得了点滴前进。七年来，我极力以“高规范、严要求”对照自己、要求自己。我尽了应尽的极力，做了应做的作业，较好地完成了各项教育教育使命。接连几年的年度查核中，我均独占鳌头。
我酷爱教育作业，并以此作为自己的作业。作业上结壮、肯干，兢兢业业，服从组织组织，勇挑重担。在作业中我兢兢业业、仔细、担任，长时间坚持出满勤、出全勤，力求做好每一项作业。在教育作业中，我用“以人为本，用心酷爱”作为作业理念，极力做到“尊重学生——建立相等认识;协助学生——建立服务认识;影响学生——建立师表认识;信任学生——建立民主认识”。
班主任作业一直坚持“关怀、保护”的准则，实施方针办理体制，着眼团体，针对特性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，纠正恶习，既当良师，又作益友，逐渐建立了民主、调和、新式的师生关系。我还重视培育班级干部，让他们充任教师的帮手，做班级的主人，逐渐学会办理自己，然后形成了杰出的班风和学风。
我担任的班级在校园归纳查核中，每期都取得奖赏，屡次攫取流动红旗，被评为阿城区先进班团体。
在教育作业中，我坚持备课写详案，充沛开掘教材重、难点，精心设计教法，并加强理论联系实际的教育方法，充沛利用校园的教育资源培育学生的爱好，练习学生的着手操作才能。为全面培育学生本质，我结合学科及学生特色，不断探求新的教法，在“导”字上下功夫，常选用“启发式”、“探求式”、“问题法”等多种教育方法，与学生协作、沟通、参议，尽可能使学生学得愉快、充分，逐渐使他们乐于学习、长于学习，激起学生学习热心，促进学生在巧练巧学中增强才能，培育智力，然后大面积提高了教育教育效果。
在教研作业中，我积极参加教研活动，自动听课、评课，谦虚请教，学习教育理论，开阔了视野，增长了才智，丰厚了教育教育的方式方法，达到了互相学习、扬长避短、共同提高的意图。
作业实践中，我也发现自己还有一些不足之处，特别是在承受先进的教育思维、更新教育观念，深入开展教育研究方面做得很不行，在往后的作业中，我将加倍极力，奋力进步，力求跃上一个新的台阶.诚请各位校园领导批评指正。
申请人：
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