初中英语教师述职报告参考范文

述职陈述事情材料有必要真实可信。下面是小编为咱们搜集的关于初中英语教师述职陈述范文，期望可以帮到咱们!初中英语教师述职陈述范文【1】20XX——20XX一学年转瞬过去了。回忆本学年的作业，我感到既繁忙又充分。我圆满地完结了本学年的教育作业，教...想要了解更多关于初中英语教师述职陈述参阅范文的常识，跟着听讼网小编一同看看吧。
初中英语教师述职陈述范文【1】
20XX——20XX一学年转瞬过去了。回忆本学年的作业，我感到既繁忙又充分。我圆满地完结了本学年的教育作业，教育思想和教育水平都得到了很大的行进。为使往后的作业取得更大的行进，现对本学年教育作业作出总结，期望能发扬长处，战胜缺乏，总结经历教训，以促进教育作业更上一层楼。
一、政治思想方面：
我酷爱教育事业，酷爱校园，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。我关怀保护学生，教育育人，尽力做好本职作业，并在完结本职作业的条件下，谦虚讨教，尽力进步，不断行进自己的教育教育水平。
二、教育教育方面：
本学年我担任初一、初四两个年级的英语课，每周11节课，11个教案。一学年一共上课400多节，书写教案400多个。作业强度大，任务重，压力大。我仔细研讨教材，掌握住常识点，仔细备好每一堂课。安排好讲堂教育，注重全体学生，留意信息反馈，调集学生的留意力，使其坚持相对稳定性。一起，激起学生的情感，使他们发生愉悦的心境，发明杰出的讲堂气氛。选用小组协作学习方法，讲堂发问面向全体学生，留意引发学生学英语的爱好，讲堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的担负。我酷爱学生，平等地对待每一个学生。尽力行进自己对学生的亲和力，我信仰“亲其师，方能信其道。”只要真实地关怀学生，保护学生，学生才会愿意挨近你，才会愿意地去学习你所任教的科目。在平常的教育作业中，我总是尽力去做到这一点。初四毕业班作业非比寻常。教初四，就意味着要献身更多的个人时刻和利益，教初四，就意味着肩头多了一份沉重的职责。可是，我没有一丝一毫的怨言，而是脚踏实地，尽心竭力。。不遗余力地教育每一位学生，以期能在中考中取得令人满意的成果。
三、班主任作业方面：
本学年，我担任初一一班的班主任。在这一般的岗位上，我一向脚踏实地，经心扑在班级办理作业上。结合着校园的精力，创立“勉励作业特征班级”，使孩子们可以健康地生长。
1、开好主题班会。充分使用班会这块阵地，开设各种主题班会，让学生有讲话评论的空间，发挥了学生的主体方位，并能及时了解到学生的思想意向，协助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，又增强了班级凝聚力，一起也拉近师生间的间隔，促进师生间的沟通，调和了师生爱情。在20XX年张店区中小学主题班会评选活动中，本次班会荣获二等奖
2、抓好晨读的勉励作业
每天晨读，学生齐声吟诵《弟子规》。吟诵完《弟子规》之后，每天有一位同学登上讲台，进行以勉励为主题的“五分钟讲演”，进行自我教育。每天有勉励格言，写在黑板的一侧。之后，便是学生们大声朗诵英语的时刻。在咱们朗诵的一起，我一向陪伴在他们的身边。随时纠正他们的发音，回答他们的问题。注重到每一个孩子。期望每一个孩子都不要掉队!
3、营建浓郁的书香气氛
班里拓荒了图书角。我要求学生空闲时刻很多阅览。“读名人书，看名人传。”每位同学从家里带来书本，充分咱们的书柜。班里拟定了严厉的借阅准则，有专人担任图书借阅，资源同享，并定时替换。不定时地展开读书沟通会，让学生把他们读书过程中的感悟及时地与同学沟通，同享，使每位同学在这浓郁的书香气氛中鼓舞着自己，进步着自己，完善着自己。
4、抓好班委的建造作业，抓好班干部的练习作业，使他们真实起到“领头羊”的效果。
作为班主任，我一马当先，率先垂范。要求学生做到的，我首要做到;要求学生不做的，我坚决不做。仔细备课、上课，关怀、保护每一位学生。注重素日里与学生的沟通和沟通，常常与学生谈心，出现问题及时处理。我还使用正午和晚上的时刻去学生家家访，使校园教育和家长教育构成一股合力。鼓舞学生立宏愿，勤学习，爱班级，守纪律，做一个正派、向上、尽力、勤勉的人!
四、个人学习方面：
活跃学习各种教育理论，不断的充分自己，以便在作业中以坚实的理论作为教导，更好地进行教育教育。坚持课余时刻多读书，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教育理念，应用到自己的教育和班级办理之中。编撰的教育论文《罗森塔尔效应的启示》，宣布在省级刊物上。
总归，我在本学年中忙忙碌碌，兢兢业业，做了一些我应该做的作业。往后，我将愈加尽力把作业做得更好。
初中英语教师述职陈述范文【2】
某某，女，1961年5月出世。1985年本科毕业于湖北师范学院外语系，1985年7月走上作业岗位。任教于湖北师范学院附中。从教18年中，一向作业在教育作业的榜首线;担任班主任11年。 1995年被评为中学英语一级教师，现申报中学英语高级教师。
我忠实党的教育事业，有激烈的敬业和贡献精力，有激烈的进步知道。1988年，我榜首次教高三，是其时教龄最短的高三级教师。在一年的教育作业中，我谦虚向老教师学习，注重英语常识点的合理温习和高考考点的研讨，一起活跃主动承包平常测验的命题和改卷等作业，天天晚上下班教导学生。通过一年的奋斗，我总算取得了所教班英语高考均匀分全年级榜首的好成果，本校的英语状元也在我教的班上，为校园当年高考做出了贡献。自1995年评为中学英语一级教师以来，一向从事高中英语教育，屡次充任高三级英语把关教师，在高考中所带班级英语成果独占鳌头。2001届南海一中七百多名考生参加高考，只要4人英语单科成果上700分，我教的班就占了2人;在教导参加1997年和2001年全国中学生英语才能比赛中，有多名学生取得国家级、市级二等奖和三等奖。由于常识根底厚实，作业勤奋，教育成果杰出，我被评为南海市一九九九年优异教师、2000-2001学年度南海一中优异班主任、2002-学年度榜首学期先进工，为南海一中成为广东省名校，为南海一中跨入南海市要点中学的队伍做出了自己的贡献。
在教育作业中，我谦虚向有经历的教师学习，深化研讨教材，注重全国英语科教改的动态，斗胆进行教改试验，因此教育水平不断行进，构成了自己“长于掌握教育要点、难点，留意调集学生学习爱好和活跃性，斗胆进行教改，坚持教育与育人相结合，注重教育实效”的教育风格，所教班级的成果年年在年级独占鳌头，受到了校园领导以及搭档的欣赏。
在教育教研方面：
一、让立异成为教育、教研的生机与动力
1995年至1996年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教育由应试教育向本质教育转化的严重变革时期，它一方面给我的教育作业带来了史无前例的应战，另一方面也正好给我的教育变革带来了时机。我展开了“爱好英语教育”。首要激起学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精力抖擞，热心洋溢，使学生与教师发生心思兼容，并构建民主调和的讲堂气氛，教法灵敏多变，边讲边议，议练结合，构成轻松愉快、生动活泼的讲堂气氛。后来，我展开了每天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语白话”的活动，活动的方法有一人讲演、两人对话、小品**、短剧和诙谐笑话等。活动的展开，收到了料想不到的效果，学生的热心高涨，讲堂常常爆宣布火热的掌声。在活动的展开过程中，学生用英语的表达才能有了显着的行进，学习英语的活跃性更是有了显着的行进。并在校园教育教研活动进步行经历总结，这一活动得到了各教师的认同与充分肯定。96年在中山小榄中学上的How to Plant Cabbages公开课以其直观、形象、生动、注重培育学生思想、运用言语才能等长处受到了市教研员和听课教师的一起好评。98年调入南海一中后，我以更高的热心全身心肠投入教育作业，清晰对自己提出“教师英语本质的行进是学生英语本质行进的条件”，把新教材内容及要求与高考纲要相结合，提出了“英语教育既要扣住讲义，又要跳出讲义;既要抓住讲堂，又要跳出讲堂”的教育方法，为此，我主要是从以下几个方面下手：一、加强基本功练习，每学期承当一次校级或科组公开课，谦虚听取别人定见和建议，不断改善和行进教育水平。二、向备课、教研要质量，多年来我构成了一种备课前剖析教材、剖析学生、剖析办法的研讨知道，尽力做到在备课中常识结构由浅入深、选材内容靠近社会日子、预期方针学以致用。三、活跃参加科组和全市英语科安排的教研活动，定时听本科组教师的公开课以及市英语教研室安排的公开课，不放过任何一个学习时机，留意以别人之长补自己之短;同科组搭档一起编写了《英语早读文选》和《高中英语词汇选编》等书本;同备课组成员协同协作查找和挑选网上资源，一起备课，做到了资源同享，才智同享。四、树立英语活动小组，进行与英语学科相关的课外活动：开办白话班、英语角、朗诵和讲演比赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、参加校园一年一届的英语节，展开这些多种多样的课外活动大大地行进了学生学习英语的爱好，也行进了学生对英语学习的知道。在近几年的高考中我校英语科的均匀成果一向遥遥领先于其它科。用校园领导的话来说：这与英语科教师平常活跃和厚实展开各种英语活动是分不开的。五、拓展学生常识面，为了习气高考要求，开阔学生的常识视界，活跃倡议学生使用图书馆的藏书、“阅览课”、“上网阅览课”等时刻，自己查找或使用教师供给的网站进行阅览阅览，丰厚自己的英语常识。特别在高考报考英语专业的同学中，倡议展开“每月读两本英语课外书”的活动。六、研讨高考，每次带高三我都要仔细学习《考试阐明》，掌握高考动态，进一步清晰考试的常识规模和才能要求，参加备课组团体研讨《考试阐明》中的题型示例及其改变，调整温习思路，掌握改变本质，充分发挥《考试阐明》的信息效果。注重在英语高考温习中专题温习后必要的概括才能测验，引导学生总结概括。杰出一个“精”字，尽可能精编一些与日子实践、社会实践、可持续发展等相联系的写作标题。尽力探究不同学科之间彼此浸透、穿插、整合途径，培育学生的常识搬迁才能和概括运用不同学科常识从不同层面、不同视点剖析处理问题的才能
二、以身作则
取得中级职称以来，不管是在中山小榄中学仍是在南海市榜首中学，都承当了教导青年教师的作业，组成一帮一的方法，给他们上示范课，听他们上课，看他们的教案，一起备课，研讨剖析教材、研讨教法，挑选科学的手法和办法进行教育，相互沟通经历，起到了传帮带的效果，使他们都晋升了一级英语教师。
三、在学习中求发展
多年来，自己能仔细研讨事务，了解英语教育最新的发展趋势，不断的更新常识，订阅了很多相关材料，参加了广东省、中山市、佛山市教育部门安排的各类学习，使自己的事务才能和教育水平不断行进，并编撰了很多的教育教育方面的论文**，在市、县、校等专题研讨会上沟通。论文《谈讲堂教育中学生外交才能的培育》取得南海市2000年教育论文评比三等奖。通过了电脑初、中级考试，并在南海一中校园网上制作了自己的网页。
在德育方面：
不光教育，更注重育人是我的作业准则。近年来一向担任班主任作业，在担任班主任作业上，仔细贯彻国家教育方针，活跃展开教育变革，以育人为本，以复兴南海一中为自己最大的职责，仔细实践“尽心竭力，倾尽所爱，诚心贡献，无怨无悔”的一中精力。 以民主的风格，真挚的胸襟，崇高的师德，联合广阔同学，充分调集校园各方面的力气做好教育育人的作业，成效显著。在当班主任的榜首天起，我就不时地提示自己，要常常把自己放在一般同学的方位上去思考问题，去展开作业。我常常向同学标明：我和同学们的联系，首要是朋友，其次是师生，并以自己的实践行动真挚地关怀学生，诚心肠与同学们交朋友。在实践作业中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”准则展开德育作业。引导学生清醒地知道到自己在同龄人中的起点和方位，协助他们树立自信心，鼓舞学生清晰自己的奋斗方针，每人都有奋斗方针，每人都有座右铭，建造谨慎的班容班貌和行进班级墙报的质量以及多鼓舞学生参加校园的社团活动等，建造高品位的班级文明，使学生在这些气氛的熏陶下培育激烈的职责感和发生激烈的成才希望。与此一起，从狠抓学生的外表、出勤、文明言行和上课的规则下手，使学生懂得 “泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深”这一“巨大源自一般”的道理，然后养成杰出的习气和培育谨慎的风格。二是加强与各科任教师的协作与沟通，在作业中牢牢记住“既要教育，更要育人”的准则，做到全员参加育人。每位教师都有“一起发掘学生非智力要素方面的潜力”的职责，并实在展开在思想上引导学生，在学习上协助学生，在日子上关怀学生，在行进道路上鼓舞学生的作业。及时使用校长室、书记室、德育处、团委及多个科组编印的《一中文摘》、《一中德育》、《新绿》、《一中家长通讯》、《奔腾》、《春秋》等刊物和小报教育学生，引导学生树立杰出的班风。三是注重班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改善班会课和家长会的方法，较多地运用沟通、对话、恳谈会等方法，注重学生在班级办理上的主体方位，培育其对班团体的归属感。运用多媒体手法展开德育作业，常从网上下载具有正面教育含义的内容，对学生进行正面教育。然后走出了一条新思想、深层次、多渠道、有特征地展开思想教育的路子。四是对后进学生的教育一向坚持着一个准则，便是“首要要‘动之以情’且永久要摆在榜首位，然后才是‘晓之以理’，假如仍不收效，最终才是坚决地‘依法从事’即‘教育’→‘批判’ →‘抢救’ →‘处理’”。自己向来建议“抢救一个差生比培育一个优生更有含义”，所以，对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐性和爱心去感染、教育他们。
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