家长行使监护权的尺度

事例：沈阳市一些上小学和幼儿园的孩子们手腕上多了一块长途监听手表。经过这块手表，学生和教师的言行尽被家长掌控。关于这样做的原因，家长们给出的解说有：怕孩子被优待、被同学欺压等。可是，这种做法引起不少教师的恶感。
点评：当时，家长在孩子日子、学习上倾泻了很多汗水，对孩子的抚育教育越来越精细化，特别重视对孩子权益的保护。可是，屡次发作的虐童事情，让不少家长成草木惊心，他们想方设法避免孩子权益遭到损害。
家长为了更好地保护孩子，让他们佩带监听手表进入校园，看似入情入理，其实不应该。家长虽然有权力监护孩子，但没有权力私自监督教师教育学生的行为，更没有权力侵略教师以及其他学生的隐私权。家长这样做所表现出来的是对校园、教师的不信任，与尊师重教传统品德相违反。一起，家长对孩子的监护要适度，应尽量为孩子生长发明自在宽松的环境，管得过多往往会过为己甚。
作为监护人，家长实行自己的监护责任，本来无可厚非，并遭到法令保护。可是，任何权力都是有限的，家长不能由于行使自己的监护权而侵略和阻碍别人的权力，不然也将遭到法令限制。当然，咱们也不能忽视家长此举背面的焦虑。教育部门应当经过各种方式实在保护学生的合法权益不受损害，让孩子高高兴兴上学，平平安安回家。