校园内发生的人身损害赔偿责任

(1)校园教师在实行职务行为中体罚、凌辱、漫骂、猥亵、强奸学生导致的损伤或许引发诱发精神疾病或许导致学生自杀的。
这些状况归于稀有的典型的直接成心，职责人能够依据《刑法》追究其刑事职责，一起能够对职责人提起附带民事诉讼。假如损伤成果不足以构成刑事违法的，校园应该承当差错职责。假如构成了刑事违法，显着逾越了职责人职务行为的规模，对此校园不明知或许知道后及时采纳必要办法的，校园没有职责。反之，则要承当差错职责，与危害人一起补偿经济损失。
(2)因为校园教育设备、日子设备、或许供给的日子用品有瑕疵导致学生遭受危害
这类状况比较常见，因为教育，日子设备有质量问题引发火灾、溺水、触电、煤气中毒、掉落或许食物中毒等事端，校园具有办理差错，天然难辞其咎。假如是别人成心运用校园正常运用的设备进行成心违法，校园没有差错，不承当补偿职责。假如设备有瑕疵应该发现而没有发现，或许发现后没有即便妥善处理而被别人运用施行民事危害或许违法，校园相同承当职责。
(3)、学生在校期间违背校园纪律致人危害
学生在校期间应当恪守法令、法规和校园拟定的规章制度，恪守校园的教育和办理，校园也有职责教育学生恪守这些规章制度，而且采纳活跃有用的办理办法防止和及时阻止违背校规校纪的状况发作。假如校园拟定了合理、清晰的规章制度、校规校纪，并事前以恰当的方法对学生进行了教育或许阻止，而学生仍然持续该行为而致人危害或自己遭到危害的，过后校园又及时采纳必要救助办法的，一般不该承当危害补偿职责。
(4)、学生参与体育练习发作的人身危害
体育活动自身存在着必定的事端风险率，校园教师在安排体育练习时天然负有更高的留意职责和看管职责。关于安排体育练习时发作的学生损伤事端，笔者认为有两种状况：榜首，因体育器材设备存在安全危险而导致的损伤;教育内容显着超越学生的正常承受能力形成的危害;教师在安排练习或许教育中的差错而导致的危害，校园应当承当差错职责。第二、教师事前劝诫或许阻止无效，因第三人的差错导致的学生损伤;因学生自身健康原因导致的损伤，教师事前不可能明知的;学生未按教师辅导行事，教师阻止无效形成人身损伤的，校园不该承当职责。
(5)、校园安排具有必定风险危险的化学、物理试验发作的损伤
校园安排化学、物理试验，一般尽量防止和削减自身具有的风险性，而且事前必定要提示学生留意安全事项。假如校园教师没有实行或许没有恰当实行留意和提示职责，就应当承当民事补偿职责。