教师绩效工资不合理怎么办
来源：听讼网整理 2018-05-25 01:46
绩效准则是是企业一种管理方法，是企业对职工的一答题卡希望，假设职工到达或许超越企业希望的绩效一般会有奖赏，具有提活跃性的效果。现在许多校园也推出了绩效的准则，那么教师绩效薪酬不合理怎么办?下面由听讼网小编为读者进行回答。
一、什么是绩效薪酬
经国务院赞同，自2009年1月1日起，首先在义务教育校园施行绩效薪酬分配方针，这是坚持教育优先发展战略的又一严重行动，充分体现了党中央、国务院对教育作业的高度重视，对广阔教师的亲热关心。关于依法保证教师收入水平，激起广阔教师活跃投身教书育人作业，招引和鼓舞优秀人才长时刻从教、终身从教具有严重意义。
二、教师绩效薪酬不合理怎么办
假设教师以为自己的绩效薪酬不合理的，能够与核算绩效薪酬的人和谐或许找校长反映状况，假设行不能满足答复的，能够向教育局投诉。
三、教师绩效薪酬核算方法
核算以教务科正式下达的学期教育方案及实践授课学时数为根本依据。按不同状况取值如下：
1.与教育内容有关的
(1)教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及偏重等差异较大，且按不同教育大纲、方案或教材授课，并编写了不同教案(简称“两个头”)，则=1.00
(2)教师担任同教材同进展的重复课，其 =0.9。
(3)新开课(不包含新教师所开榜首门课) =1.2。
(4)教师一起教育两门课，教分较少的课 =1.2。
(5)在学期进行中，因教育使命需求，暂时组织接(代)课时，在前两周，所接(代)课与任课若为两门课，所接(代)课的=1.4，所接(代)课与任课若为两个头，所接(代)课的 =1.2，不然所接(代)的课， =1.0。其他课时按正常状况核算。
(6)其他状况授课， =1.0。
2.与授课班级内学生人数有关的
(1)1～20人， =0.8
(2)21～35人，=0.9
(3)36～50人，=1.0
(4)51～65人，=1.1
(5)66～80人，=1.2
(6)81人以上以20人为距离类推。
教师所担任的授课如触及上述多种状况，则可依据其具体状况复合核算。
(二)在校外带领并教导学生户外操作实习按每周每班40教分计，由参与教导实习的教师按状况分配，但每个教师最高不得超越每周22教分。
(三)无课教师教导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6进行核算。
(四)有授课使命的教师，一起又教导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下规范核定教分。
(1)所任课时6学时，实习教分=(1周总学时-所任课时)×0.6
(2)所任课时6学时，实习教分=(1周总学时-6-所任课时/2)×0.6
(五)除教育授课方案以外所展开教导的各项文体活动，另计作业量，其核算规范为：
(1)每领做一次早操按0.5教分计。
(2)每领做一次课间操按0.2教分计。
(3)组织展开教导课外文体活动每小时按0.5教分计 。
(4)组织准备校运动会，依据其作业量由体育组写出陈述，经教务校长审阅后由校长同意发给一次性奖金，不另计教分。5)操练代表队参与经校园同意的校外文体竞赛活动，每次实践操练时刻达1小时以上的计0.6教分;如竞赛获得好成果，可按获得的名次，由根底部写陈述，经教校园长审阅后由校长同意发给体育组一次性奖金。
(六)教师因公出差，每周作业量按10教分计。
(七)由专业科、教研室指定并经教校园长同意的教导教师，有教导方案并予以施行，有查看查核，期满有判定，视其教导状况每学期计0～12教分作业量。
(八)由校园组织教师编写教材(无稿费)及其他教育材料，按全稿(包含审定、校核)每1000字计1教分作业量。
(九)校园一致停课考试的学科，任课教师出考卷每套(包含规范答案、评分规范)2教分，改卷(包含成果单、成果剖析、收拾上交试卷)每班2教分。
(十)教师受校园派遣在校外任课，其作业量核算与校内任课相同。
(十一)教师完结其他零散作业使命，一般均不再核算作业量，特殊状况可由专业科申报，由教务科会同教校园长决议其作业量。
(十二)教师作业量由地点专业科(部)填写，教务科核定和汇总。
(十三)教师事务档案中，作业量按实践授课时数及完结的其他教育使命填写。
(十四)假设教师每月教育作业量折合教分超越50分，超越部分每1个教分的效益薪酬添加5元(教导校表里停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等不计超教分)。(十五)见习教师在见习期内任课，在18教分/月内，不计发任课效益薪酬，超越18教分/月，超出部分每1教分计发10元效益薪酬。
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一、什么是绩效薪酬
经国务院赞同，自2009年1月1日起，首先在义务教育校园施行绩效薪酬分配方针，这是坚持教育优先发展战略的又一严重行动，充分体现了党中央、国务院对教育作业的高度重视，对广阔教师的亲热关心。关于依法保证教师收入水平，激起广阔教师活跃投身教书育人作业，招引和鼓舞优秀人才长时刻从教、终身从教具有严重意义。
二、教师绩效薪酬不合理怎么办
假设教师以为自己的绩效薪酬不合理的，能够与核算绩效薪酬的人和谐或许找校长反映状况，假设行不能满足答复的，能够向教育局投诉。
三、教师绩效薪酬核算方法
核算以教务科正式下达的学期教育方案及实践授课学时数为根本依据。按不同状况取值如下：
1.与教育内容有关的
(1)教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及偏重等差异较大，且按不同教育大纲、方案或教材授课，并编写了不同教案(简称“两个头”)，则=1.00
(2)教师担任同教材同进展的重复课，其 =0.9。
(3)新开课(不包含新教师所开榜首门课) =1.2。
(4)教师一起教育两门课，教分较少的课 =1.2。
(5)在学期进行中，因教育使命需求，暂时组织接(代)课时，在前两周，所接(代)课与任课若为两门课，所接(代)课的=1.4，所接(代)课与任课若为两个头，所接(代)课的 =1.2，不然所接(代)的课， =1.0。其他课时按正常状况核算。
(6)其他状况授课， =1.0。
2.与授课班级内学生人数有关的
(1)1～20人， =0.8
(2)21～35人，=0.9
(3)36～50人，=1.0
(4)51～65人，=1.1
(5)66～80人，=1.2
(6)81人以上以20人为距离类推。
教师所担任的授课如触及上述多种状况，则可依据其具体状况复合核算。
(二)在校外带领并教导学生户外操作实习按每周每班40教分计，由参与教导实习的教师按状况分配，但每个教师最高不得超越每周22教分。
(三)无课教师教导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6进行核算。
(四)有授课使命的教师，一起又教导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下规范核定教分。
(1)所任课时6学时，实习教分=(1周总学时-所任课时)×0.6
(2)所任课时6学时，实习教分=(1周总学时-6-所任课时/2)×0.6
(五)除教育授课方案以外所展开教导的各项文体活动，另计作业量，其核算规范为：
(1)每领做一次早操按0.5教分计。
(2)每领做一次课间操按0.2教分计。
(3)组织展开教导课外文体活动每小时按0.5教分计 。
(4)组织准备校运动会，依据其作业量由体育组写出陈述，经教务校长审阅后由校长同意发给一次性奖金，不另计教分。5)操练代表队参与经校园同意的校外文体竞赛活动，每次实践操练时刻达1小时以上的计0.6教分;如竞赛获得好成果，可按获得的名次，由根底部写陈述，经教校园长审阅后由校长同意发给体育组一次性奖金。
(六)教师因公出差，每周作业量按10教分计。
(七)由专业科、教研室指定并经教校园长同意的教导教师，有教导方案并予以施行，有查看查核，期满有判定，视其教导状况每学期计0～12教分作业量。
(八)由校园组织教师编写教材(无稿费)及其他教育材料，按全稿(包含审定、校核)每1000字计1教分作业量。
(九)校园一致停课考试的学科，任课教师出考卷每套(包含规范答案、评分规范)2教分，改卷(包含成果单、成果剖析、收拾上交试卷)每班2教分。
(十)教师受校园派遣在校外任课，其作业量核算与校内任课相同。
(十一)教师完结其他零散作业使命，一般均不再核算作业量，特殊状况可由专业科申报，由教务科会同教校园长决议其作业量。
(十二)教师作业量由地点专业科(部)填写，教务科核定和汇总。
(十三)教师事务档案中，作业量按实践授课时数及完结的其他教育使命填写。
(十四)假设教师每月教育作业量折合教分超越50分，超越部分每1个教分的效益薪酬添加5元(教导校表里停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等不计超教分)。(十五)见习教师在见习期内任课，在18教分/月内，不计发任课效益薪酬，超越18教分/月，超出部分每1教分计发10元效益薪酬。
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