交通事故中的第三者因素

一般以为，除单独交通事端外，交通事端是两边或多方之间因发作磕碰、辗轧、刮擦、翻车等事端引起的。但在交通事端中，还有一种状况是既没有发作磕碰、辗轧，也没有刮擦、翻车等现象，乃至还没有违章现象，但也是引起交通事端发作的直接或直接的原因（暂时称其为第三者要素），因为第三者要素在交通事端中的“隐蔽性”，往往被忽略，因而极易逃避职责，乃至依现在的有关法规也无法追究其职责。在当前路面状况较为杂乱的状况下，因第三者要素引发的交通事端已不罕见，很有必要引起人们的注重。
依据第三者要素在交通事端中的不同体现，可将其分为歹意的第三者要素和好心的第三者要素两种状况。歹意的第三者要素在引发交通事端的过程中往往体现为“主动性”。一些爱搞恶作剧的交通参与者往往会呈现这种状况，比方有些司机驾车故意轧溅泥水、石块“突击”别人，县至故意逼拐其他车辆或行人，致使发作交通事端。因而歹意的第三者要素往往随同违章行为而发作，但也有难以确定其有违章行为的状况。某县交警大队就曾受理过这样一同交通事端：大拖司机赵某在驾车正常行进时，因有一辆蓝色小卡车在超越大拖过程中，向右打方向逼拐大拖，慌得赵某只好也向右打方向逃避，成果将大拖开向了人行道，将正常行走的母子俩撞成重伤。在该起事端中，蓝色小卡车在超车时向右打方向应该算是一种违章行为（《中华人民共和国道路交通管理法令》第七条二款规则：遇到本法令没有规则的状况，车辆、行人必须在确保安全的原则下通行），并且是发作该起事端的主要原因之一，但其并没有与大拖发作磕碰、刮擦等事态，并已逃逸。该县交警大队在处理该起事端时，并没将该起事端作为逃逸事端处理，确定赵某承当了悉数职责。又如女教师李某驾驭简便摩托车行进至路面上有污水的路段时，为逃避一辆刚好驶过此处的桑塔纳轿车轧溅的污水，向右打方向，成果与一辆正常行进的二轮摩托车相撞，在该起事端中，女教师李某承当了悉数职责，桑塔纳轿车既没与简便摩托车发作磕碰刮擦，又难以确定其有违章行为，依现行的有关法规很难确定其应该承当职责。可事实上，桑塔纳轿车司机轧溅污水的行为，其片面上存在必定程度的歹意，因其应当预见到其轧溅污水的行为会阻碍其他通行者的安全，而应该采纳绕行或待其他通行者曩昔后再行等办法。
好心的第三者要素不如歹意的第三者要素那么显着，所诱发的交通事端也比较少，但并不必定是小事端。其行为者往往是不故意、不经意地影响了别人的交通安全，并且没有违章行为发作。好心的第三者要素所诱发的交通事端往往发作在一些驾驭技能不熟练、应变才能差的驾驭员身上。有这样一个事例：尚缺乏两年驾龄的李某驾驭大卡车行至一弯道处时，因路旁边一正常行走的老农将手中的锄扛到肩上，谁知老农抬锄时照的影子刚好在大卡车挡风玻璃上闪过，晃得李某一惊，致使奔驰的大卡车瞬间失控，撞上了左边的行道树，李某受重伤，大卡车严峻损环。该起事端中，老农抬手扛锄并没有差错，也犯不上用品德原则去斥责，但这一行为也实实在在地成为引发该起事端的原因。
第三者要素、特别是有违章行为的第三者要素，其行为者自身虽没直接参与闯祸，但却成为诱发一些交通事端的元凶巨恶。因而，很有必要注重起第三者要素所带来的损害，消除这一交通安全隐患。要进步驾驭人员的本质，培育驾驭员精深的驾驭技艺和心思稳定性及高度负责的职业品德，进步驾驭员敷衍意外状况的才能。一起，加强全民交通安全教育和品德教育，让每一个交通参与者自觉保护交通秩序，消除第三者要素的呈现，一起发明杰出的交通环境。