浅谈电子商务法案例教学的体会

摘要:跟着我国教育体制改革的深化,教育办法也从单一的讲堂教育变为讲课、讲堂评论、事例剖析、社会调查研究等多种办法相结合,其间事例教育法便是一种卓有成效的教育办法,我在电子商务法的教育中也选用了这种教育法,获得了较好的教育效果;而且经过实践对事例教育及其效果有了更深层次的知道,对怎么安排事例教育有着共同的实践领会。 要害词:事例教育;效果;教育要求;领会
跟着国家发起素质教育和立异教育,工作类校园的学生在掌握专业技能方面有了较大的进步。可是,依然存在许多问题,如,有适当一部分的学生学习积极性不高,学习爱好不浓,特别是关于理论常识的学习,厌学状况愈加严峻,因而,怎么调集学生的学习爱好,普遍进步学生的学习成绩,是现在工作校园的燃眉之急。我在电子商务法教育中选用事例教育,获得了必定的成效,下面结合自己的教育实践,谈一谈施行事例教育的领会。
一、事例教育
事例教育是在电子商务法教育过程中设置必定场景,选取典型案情事例,让学生参加评论剖析,以到达完结教育意图的一种教育办法。
二、事例教育中的要求
1. 事例的选取要恰当
事例选获得是否恰当,能否调集学生的积极性,完结教育方针,是至关重要的。因而,咱们要挑选适用的、适度的、与教育方针相吻合的事例。事例可从书本中找,也可直接来源于日子,可是无论怎样,都应该实在,具有典型性,特别是具有针对性,可以使用学过的或即即将学的理论来处理,消化稳固理论常识,完结教育意图,完结教育使命。比方,在讲电子合同的侵权事例时,用“电子邮件缔结合同引起的合同纠纷案”这一事例学生就比较简单了解和承受。假如在教育中随意选取意图性、针对性不强,内容平平的事例,缺少评论的爱好,学生就会置身事外,不易参加进来,评论的气氛也会不行火热,假如不重视事例触及的布景及事例触及的常识,就会缺少对学生提出杰出问题的处理才能,所以事例选取要恰当。
2. 评论气氛的操控与调整
学生在评论过程中,教师要掌握好气氛的操控。营建杰出的学习环境和气氛,需求教师和学生一起配合和尽力。教师在安排事例教育中应坚持以鼓舞为主,调集积极因素,坚持学生的学习热心和爱好;关于学生不同的定见,不要立刻“枪决”,不要过多批判,要多多鼓舞学生宣布不
<优麦电子商务论文>同的定见,多发现学生观点中的精华。在讲堂中营建火热气氛,让学生从书本教材中寻觅答案,让知道者通知不知道者,让不同经历主意得到充沛沟通,丰厚学生的各种信息,尊重和发挥学生的学习风格,使其构成自己共同的人生观和世界观。对症下药,让学生真实感到他们是讲堂的主体,是学习的主人。可是在教育实践中,学生往往会脱离案子,事例评论越扯越远,与教育方针不符,有时学生评论剧烈时,会有过激的言辞,不能切中事例中的要害和要害性问题,学生不能进入深层次的考虑。教师是教育的安排者和引导者,这就要求咱们的教师要在教育过程中引导好学生,不断设疑,不断发问。