职业教育如何定义

从现在国家教育资源的分配比重和力度上来看，作业教育占了一个适当的比重。作业教育虽然和985、211重点大学教育内容截然不同，但作业教育也是在不断培育着很多的与社会接轨化更强的实用型人才。那么，作业教育怎么界说，听讼网小编大胆和广大读者一同来讨论一下。一点拙见，仅为抛砖引玉。
一、什么是作业教育
作业教育是指对受教育者施行可从事某种作业或生产劳作所有必要的作业常识、技术和作业道德的教育，包含作业校园教育和作业训练。作业校园教育是学历性的教育，分为初等、中等和高档作业校园教育。
二、作业教育的教育方针
作业教育(vocational education)是指让受教育者取得某种作业或生产劳作所需求的作业常识、技术和作业道德的教育。如对员工的作业前训练、对下岗员工的再作业训练等各种作业训练以及各种作业高中、中专、技校等作业校园教育等都归于作业教育。作业教育的意图是培育使用人才和具有必定文明水平和专业常识技术的劳作者，与普通教育和成人教育相比较，作业教育侧重于实践技术和实践作业才干的培育。作业教育是社会开展的产品，是人类文明开展的产品，也可以说是人本身开展的产品。并且是开展到某个特别时期的产品。作业教育获益于社会，社会也可获益于作业教育，促进社会开展是作业教育的应有之义和神圣职责。作业教育的意图是满意个人的作业需求和作业岗位的客观需求，从而推进社会生产力的开展，加快国家产业结构的调整与转型。
三、作业教育的开展趋势
1 作业教育是开展地区经济和文明的生力军作业教育量大面广，广泛于各国大中小乡镇。例如澳大利亚全国共有二百几十所TAFE学院，其间一百所坐落首要大城市，另一百几十所散布于各中小乡镇。又如日本的专门校园合计三千余所，全国各地都有这类校园。学生一般就近升学，就近作业。例如日本专门校园的专业广泛工业、农业、医疗、卫生、教育、社会福利、商业、服饰、家政、文明、涵养等。又如澳大利亚最受欢迎的专业是办理、商业、工程、社会和文明。这些专业一般都是依据本地区社会实践需求而建立，方针清晰，专业对口，因地制宜，学以致用。结业生很受社会欢迎。例如美国社区学院的结业生就遭到95%企、事业单位的欢迎。所以，很多开展短年制的作业教育对广泛进步国民的科学文明素质效果明显。作业教育对开展本地区特征的经济和文明至关重要。作业教育的遍地开花，有利于各地广泛的昌盛殷实，休养生息。作业教育的结业生已经是、将来也将是本地区经济和文明开展的重要力气。留得住，又发挥得出。
2 作业教育关于高档教育走向大众化起着不行代替的重要效果高档教育学生总数中作业教育学生数量所占百分比很大。澳大利亚2002年一年内颁布的高档作业教育学历约20万。全美国社区学院约1200所，其间公立的约1000所。社区学院学生总数约1160万人。社区学院年颁布准学士学位约49万，颁布二年制证书约24万。日本专门校园共3000所(大学700所)，在校生70万人，约为大学在校生的28%。作业教育使高档教育对最大大都的普通百姓来说成为可能。它的入学门槛低。美国加利福尼亚州社区学院在校生占总人口的10%，伊利诺斯州占7%。第二次国际大战后包含美国在内的各战胜国的复员军人中有很多进入作业教育寻求新的日子门道。作业教育把教育送到家门口，有许多不肯远离家园到大城市去念大学的学生感到作业教育正中下怀。作业教育比较合适边作业边学习，投合了普通百姓的需求。澳大利亚作业教育中有64.4%的学生挑选业余学习方法。美国社区学院学生平均年龄29岁，有63%的学生是业余学习的。作业教育大众化便是使适龄青年承受高档教育的份额到达和超越15%。高档教育只要在考虑到传统的精英教育的一同，也考虑到最大大都普通百姓的教育需求，可以招引他们进入高档校园，才干真实走向大众化。作业教育正是满意了这样的需求。它是国家高档教育中不行或缺的重要部分，是促进高档教育加快进入大众化的重要因素。
3 作业教育正阅历从工业社会到信息与服务社会的深入改变社会在革新，社会对作业教育的需求也在不断改变。一些传统的作业和作业岗位逐渐消亡。另一些新技术和新工种漫山遍野般的呈现，例如计算机网络、信息技术、无线通讯、多媒体、图形规划等。即使是一些形似传统的作业岗位，也要求作业人员把握计算机技术和剖析技术。在这样的局势下，作业教育一方面要对已有的劳作力加强继续教育，使他们可以习惯社会的前进和作业性质的改变;另一方面要变革教育，以培育新一代的劳作力。现代作业教育在变革中十分重视通识教育。这儿说的通识教育包含文学和人文科学，数学和自然科学，以及社会科学等三个方面。作业教育一方面为学生打下比以往更宽的通识教育根底。另一方面，在培育专业技术方面也放宽了口径，既要使学生把握习惯当今社会的专门作业技术，又要使学生具有终身学习才干，在出了校门今后，可以继续进步作业技术，可以灵敏地自我调整，更可以独立思想。这样就可以以比较宽的路子应对一个敞开的社会、一个比以往改变得快得多的人才市场。
4 作业教育的学历(学位)正逐渐规范化有些国家的作业教育的学历(学位)和学制因为前史的原因比较杂而乱，开展到今天的境地，就有必要加以整理和规范化。例如英国已有的作业教育学历就涵盖了广泛各行各业，包含了由低到高各种作业层次的教育，由各种授证组织颁布各种证书、文凭和国家高档文凭等。比较有名的有商业与技术教育委员会(Business and Technology Education Council, 即BTEC) 颁布的国家高档文凭(Higher National Diploma)，还有剑桥国际考试委员会(Cambridge International Examination, 即CIE) 颁布的剑桥大学作业/专业资格证书等。
我国现在的教育系统，更是将实用性和学用性有机结合在了一同，意图是为了国家培育更多有用的人才，只要人才取之不竭、用之不尽，未来才干不败立于国际之林。听讼网对这一点毫不怀疑。因而，作业教育校园的学生不要以为自己出来仅是一名“蓝领”，要知道在社会主义现代化建设中，劳作不分品种。