教育部监察局负责人就《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》答记者问

制止收受礼品礼金 保证教师廉洁从教
——教育部监察局负责人就《制止教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规则》答记者问
为全面执行中心关于改善工风格格、密切联系大众的“八项规则”，进一步加强师德师风建造，尽力办妥公民满意教育，教育部出台了《制止教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规则》(以下简称《规则》)。日前，教育部监察局有关负责人承受了记者采访。
问：教育部为什么要出台《规则》?
答：中心反复着重，要锲而不舍贯彻执行中心八项规则精力，进一步改善工风格格，以抓铁有痕、踏石留印的劲头，坚决纠正“四风”。要从具体问题抓起，由浅入深、由易到难、按部就班，一个时间节点、一个时间节点抓。教育部高度重视，把贯彻执行中心八项规则精力作为一项重要政治任务来抓，从本身做起，从公民大众反映激烈的杰出问题抓起，扎扎实实推进风格建造，获得了必定成效。可是有必要清醒地看到贯彻执行中心八项规则精力、改变工风格格的长时间性、艰巨性和复杂性，风格改变不可能一蹴即至，一了百了。只要经常抓，长时间抓，常抓不懈，才干稳固和扩展风格建造的效果，获得党风政风、教风学风的进一步好转。当时，教师违规收受礼品礼金、承受吃请等问题，在一些当地和校园不同程度的存在，公民大众反映激烈。问题尽管发作在少量教师身上，但严峻损害了公民教师全体形象，这些问题不处理，就无法真实实施教学育人的崇高职责，就无法完结立德树人这一根本任务，办妥公民满意教育就成为一句废话。正是由于看到加强师德师风建造，特别是管理教师违规收受礼品礼金、承受吃请等问题的重要性、紧迫性，教育部下定决心，把管理这些问题作为实施党风廉政建造主体职责的重要内容，不失时机地出台这一规则，在全教育系统继续展开正风肃纪活动。
问：出台《规则》具有什么重要意义?
答：一是有助于推进教育系统风格建造的不断深化。风格建造永远在路上，要在坚持中深化，在深化中坚持。深化就要实化、细化、具体化、经常化，便是习近平总书记着重的要在抓常、抓细、抓长上下功夫。尽管教师违规收受礼品礼金等问题看似小事，但发作在公民大众身边，公民大众反映激烈，影响很广，延伸很快，有必要及时处理。教育部便是从这些具体问题下手，抓早抓小，防微杜渐，说出一条，做到一条;发现一个问题，处理一个问题，一个节点一个节点抓下去，这样久久为功，积小胜为大胜，全面纠正教育范畴不正之风，营建风清气正的育人环境。
二是有助于推进立德树人根本任务的执行。校园是人才培养，特别是品德教育的重要阵地，承当着传达人类文明、开发人类才智、刻画人类魂灵的神圣职责。教师的师德师风会对学生的思维和生长发作耳濡目染的深刻影响。教师的师德师风理应成为社会品德的示范区和辐射源，走在社会的前列。教学者必先强己，育人者必先律己。咱们出台这样一个规则，便是以这样的标准严厉要求咱们的教师，使广阔教师自负、自强、自省、自律，以崇高的品德情趣影响学生，引导学生，完结立德树人的根本任务。
三是有助于推进党的大众路线教育实践活动的深入展开。当时，党的大众路线教育实践活动到了强化整改阶段，中心要求，要针对公民大众反映激烈的杰出问题深化整改，获得实效。咱们出台这样一个规则，便是要把师德师风问题管理的方法、方法准则化、长效化，使教育系统教育实践活动的效果扎根落地，得到稳固。
问：《规则》聚集哪些违规违纪行为?
答：《规则》首要针对公民大众反映激烈的教师违规收受礼品礼金等问题，实践上是指教师使用职务便当，向学生及家长讨取优点。全社会对教师职业品德的希望很高，可是从媒体曝光、大众来信、案子查办、巡视查看等不同途径把握的状况来看，公民大众对教师收受礼品礼金、承受吃请等问题反映激烈，师德师风的满意度还不是很抱负。要贯彻执行中心八项规则精力，办妥公民满意教育，就有必要以“零忍受”的情绪处理这些问题。《规则》是教育部首个针对教师违规收受礼品礼金等问题进行确定和处理的专门文件，清晰提出“六个制止”，要点列举了收受礼品礼金、承受请客、参与由学生及家长付费的娱乐活动、让学生及家长付出或报销应由教师个人或亲属承当的费用、经过商业服务获取回扣等5个方面的制止性内容。一同，清晰了兜底条款，但凡使用职务之便获取不正当利益的其他行为，都在《规则》制止的范围内，为教师从教行为划定“红线”，设定“禁区”。经过严正纪律要求，教育引导广阔教师要强化自我教育和束缚，自觉饯别社会主义中心价值观，宏扬崇高师德，坚持廉洁从教，实在增强教学育人的职责感和使命感，自觉抵抗收受礼品礼金等不正之风，以实践举动刻画教师的杰出形象，为全社会建立崇高的品德标杆。
问：怎么推进《规则》的贯彻执行?
答：一是狠抓职责执行。要求各地教育部门和校园实在实施管理教师违规收受礼品礼金等问题的主体职责，建立健全领导职责制和作业机制，结合各地实践，研讨拟定实在可行的实施方案和配套方法，全面实施好廉洁教育、宣扬引导、完善准则、监督查看等方面的职责，将教师违规收受礼品礼金等问题的管理，贯穿于教师队伍建造和管理作业的全过程。
二是加强宣扬教育。要求采纳有用方法，大力展开宣扬教育活动，使广阔教师充分认识廉洁从教的重要意义，实在标准从教行为，做到内化于心、外化于行，使自觉抵抗收受礼品礼金等不正之风成为教师的遍及认同和自觉举动。一同，做好宣扬引导作业，营建杰出的言论气氛，争夺全社会了解支撑、活跃配合和广泛监督，倡议文明健康的感恩、感谢方法，引领尊师重教的社会新风尚。
三是强化监督查看。要求捉住重要节假日和时间段，特别是教师节及校园开学、学生结业等节点，对教师违规收受礼品礼金等问题，展开高频度、多层次、全方位的监督查看，做到严厉执纪、严厉问责，对有令不行、有禁不止、迎风违纪的行为发现一同，查办一同，曝光一同，强化警示震撼和教育引导效果。对发作教师违规收受礼品礼金等问题的当地和校园，实施“一案双查”，既追查当事人的职责，又要追查校园或教育部门首要负责人的领导职责。充分发挥社会监督效果，疏通投诉告发途径，向社会揭露告发电话，做到有诉必查，绝不姑息。