（一）教师的法定权利

所谓教师的权力，是指法令对教师在实施国家教育教育责任时，有必要享有的权力，是得到法令的答应和保证的，具有不行侵略性，《教师法》第7条(共6款)规则，教师享有以下权力：
①教师享有[进行教育教育活动]的权力。教书育人是教师的作业特色和底子职贵。只需教师没有违背王法校视，任何人都无权随意掠夺教师从事教育教育作业的权力，那种让教师靠边站，乃至对教师实施专政与劳动改造的前史悲惨剧决不能重演!
②教师享有[从事科学研究、学术交流、参与专业的学术团体、在学术活动中充沛发表定见]及[展开教育教育改革和试验]的权力，这是党的[百家争鸣、百家争鸣]政策在《教师法》中的详细表现。它不仅有利于教育科学事业的开展，并且鼓舞教师参与学术活动，进行教育教育改革与试验也是进步教师业务本质的途径之一。
③教师享有[辅导学生的学习和开展，鉴定学生的品德和学业成绩]的权力。这条规则充沛肯定了教师在教育教育过程中的主寻位置，使教师能在教育大纲和教育计划的辅导下，自主安排教育内容和迭择恰当教育教育方法，更好地完结教育教育使命。
④教师享有[准时获取薪酬酬劳，享有国家规则的福利待遇以及寒暑假的带薪休假]的权力。教师待遇问题直接关系到教师位置的进步。因而，有必要在教师的薪酬收入及住宅、医疗、退休金等福利待遇方面给予底子的保证，尤其要重视处理乡村民办教师与公办教师同工同酬、进步生活水平问题。
⑤教师享有[对校园教育教育、办理作业和教育行政部门的作业提出定见和主张，经过教职工代表大会或许其他方法，参与校园的民主办理]的权力。教师参与校园办理，成为校园的主人，成为办理校园的主体。可以说，《教师法》这一规则正是将宪法规则的公民的政治权力落到了实处。
⑥教师享有[参与进修或许其他方法的培洲]的权力。我国教师学历达标率低、本质不高、教育专业水平不强等问题已严峻影响到教师队伍的全体水平。因而，加强教师训练作业，保证教师参与进修的权力，是进步教师队伍全体本质的必要措施