校园安全事故的责任认定与处理

一、相关法律规则及学生损伤事端的类型
二、学生损伤事端的职责确定
三、学生损伤事端的处理程序
四、学生损伤事端危害的补偿
一、中小学学生安全办理的法律法规及事端类型、特色
(一)根本规则
学生损伤事端处理方法(2002年8月21日)
广东省《学生损伤事端处理方法》实施细则
中小学幼儿园安全办理方法(2006年9月1日)
中华人民共和国教育法(节录)(1995年3月18日)
中华人民共和国职责教育法(1986年4月12日)
中华人民共和国职责教育法实施细则(1992年3月14日)
中华人民共和国未成年人保护法(1991年9月4日)
中华人民共和国防备未年人违法法(1999年6月28日)
中华人民共和国民法通则(节录)(1986年4月12日)
最高人民法院关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》若干问题的定见(试行)(节录)(1988年4月2日)
安全办理
中小校园园环境办理的暂行规则(1992年6月10)
小学办理规程(1996年3月9日)
国家教委办公厅关于加强校园体育活动中安全教育和安全办理作业的告诉(1995年2月7日)
教育部、公安部关于进一步加强校园安全保卫作业的定见
(2001年3月21日)
事端防备与处理
国务院关于特大安全事端行政职责追查的规则(2001年4月21日)
校园体育作业条例(1990年3月12日)
校园卫生作业条例(1990年6月4日)
食物中毒事端处理方法(1999年12月24日)
火灾事端查询规则(1999年3月15日)
学生团体用餐卫生监督方法(1996年8月27日)
校园食堂与学生团体用餐卫生办理规则(2002年9月20日)
全面消除和根绝中小学危房的规则(1992年11月25日)
(二)校园损伤事端的类型
1、按事端发作的地址分：(1)校内事端： 课余事端
课内事端
(2)校外事端：指校园安排的春游、上坟、社会实践等校外活动中发作的意外损伤。
2、从事端的表现形式分：(1)游戏型事端：指学生游戏时不小心发作的损伤，致害人一般不是故意损伤他人。
(2)恶作剧型：指损伤者往往故意损伤他人，因为年纪小，未考虑到结果。
(3)渎职型事端：往往和校园的设备陈旧失修或教师的作业职责小不强有关。