中心小学教学常规管理的实施细则

为进一步执行《山东省中小学教育惯例办理规则》，全面进步教育质量，结合校园实践，特制订本实施细则。一、课程执行：1、每位教师有必要严格执行校园课程组织，不经校园一致禁绝随意增减课时。二、教师学习训练2、整体教师要进步知道，建立终身学习的思维理念，想要了解更多关于中心小学教育惯例办理的实施细则的常识，跟着听讼网小编一同看看吧。
为进一步执行《山东省中小学教育惯例办理规则》，全面进步教育质量，结合校园实践，特制订本实施细则。
一、课程执行：
1、每位教师有必要严格执行校园课程组织，不经校园一致禁绝随意增减课时。
二、教师学习训练
2、整体教师要进步知道，建立终身学习的思维理念，加强教师职业道德和教育理论的学习，以丰厚自己的内在，进步本身的本质。尤其是新任教师更应该重视加强学习以便更快的习惯教育教育工作，融入教育教育之中。
① 理论学习
学习内容：一是环绕各教研组教研活动中提出的有关问题打开深化广泛的学习，这一点是为需求而学习，二是教师个人为专业开展进行自修式的理论学习，如各种教育专著丛书，网络教育资源，各类教育教育报刊杂志等，这一是为理论的堆集而学习。
② 学习的方式：自学为主，群学为辅(集中学习以个教研组为主，组织进行)
③ 学习途径：教育报刊、杂志、教育专著、专家讲座、网络等。
④ 教育理论笔记的出现方式：
内容摘要、内容概念、学习反思、领会等。
摘要、摘抄、学习领会也可剪贴，但剪贴总量不能超过笔记总量的1/4，且剪贴内容有必要有勾划、有批注、后有学习反思和领会。
字数要求：教师学习笔记每周不少于300字。
⑤ 查看量化归入校园教育工作查看，并以必定分值记载效果。(从数量和质量等方面全方位进行查核量化)
⑥ 网上反思沟通
结合校园实践，本学期仍然实施网上反思学习沟通准则，每周反思不少于2篇，学习沟通每周不少于2篇，要求反思沟通要留意进步理论高度，写出自己的所思所得，有必定的辅导和学习作用。校园将2周进行一次查看，记入教育工作查看量化效果，并随时将查看状况进行散布布告。
2、教研活动
①以教研组、学科组为单位，举办每周一主题活动和教师理论学习训练活动。教研活动做到定时刻、定地址、定活动内容。要求每单周进行每周一主题活动(即观看学科类教育光盘等)每双周进行团体理论学习，地址安在会议室，详细时刻和内容由各教研组、学科组和谐组织后于本周内报校园。并制订出各教研组本学期教研活动方案。尽可能坚持，活动内容多样，省时有用高效。
②小课题研讨，结合上学期教师自己小课题，教师要深化打开研讨，尤其是有区级以上立项课题的教师，更应留意开学始拟定好研讨方案，并努力完成研讨方案，获得预期的作用，学期末写出研讨总结(结题效果或阶段性研讨效果)，平常留意研讨资料的堆集和保管，以便迎查及结题时运用。发起立项研讨;为教育、为立项、也研讨。
③留意效果的展现：各类教研效果要留意总结和堆集，并及时向各类报刊杂志及有关部分投稿审核验级，力求做到“提到做到，做到提到”，一起积极参与效果沟通，到达资源共享，一起进步的意图。
④做好本学期公开课活动的预备
本学期公开课本着促进教师专业生长和促进教师一专多能本质的进步为主旨，本着任教小学科不上大学科的理念，即除语文、数学外还有其他任教育科的，公开课不上语文、数学，在所任小学科给教师们建立一个合作学习，一起进步，霸占单薄学科课堂教育的渠道，以全面进步教师的整体本质。
三、教育方案
3、开学第一周，校园各科室、各部分一起协商，拟定相应的部分方案。各教研组、教师依据校园教育方案及所任学科的特征，拟定相应的教研组工作方案和个人教育方案。教育方案应在深化研究学科课程标准、剖析教材的的基础上，结合所教班级的学生实践拟定，并在规则的时刻内交校园查看存案。
4、教育方案应具有如下五项基本内容：①学情剖析;②教材剖析;③教育方针;④教育办法;⑤教育进度等。其间，教育进度组织应包含教育内容、课时方案及授课时刻，全学期课时方案按18个教育周核算。
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