有期徒刑主要有什么特点,有期徒刑的执行主要包含哪些内容

有期徒刑是对违法分子掠夺必定时期人身自由，并实施强制劳作改造的惩罚办法。有期徒刑是我国刑法规则的五种主刑之一，是我国刑法中适用最广泛的惩罚办法。
有期徒刑首要有以下特色：
1.有期徒刑能够适用于犯各种罪过的违法分子。因为有期徒刑的最低期限到最高期限起伏大，适用面宽，既适用于较重的违法，又适用于较轻的违法，便于人民法院依据不同的违法性质和社会损害程度，按照惩罚与广大相结合的方针，机动灵活地加以详细运用，最能体现罪刑相适应的准则。
2.有期徒刑是掠夺违法分子人身自由的惩罚。体现为将违法分子拘押于监狱或履行场所。
3.有期徒刑具有必定期限，而且有期徒刑的期限起伏较大。
4.有期徒刑是在监狱中履行对违法分子的教育改造。
有期徒刑的履行首要包括以下内容：
1.有期徒刑的期限。刑法规则，有期徒刑的期限为6个月以上15年以下。但是有两种景象在外：一是被判处死刑延期履行的罪犯，在死缓履行期间，假如确有严峻建功体现，二年期满后能够减为15年以上20年以下有期徒刑。二是违法分子一人犯数罪的，实施数罪并罚的有期徒刑能够超越15年，但不能超越20年。
2.被判处有期徒刑的违法分子，在监狱或许其他履行场所履行。这儿所说的“监狱”，是指被判处有期徒刑的罪犯服刑的场所，是国家的惩罚履行机关。“其他履行场所”，是指依据监狱法的规则，罪犯在被交给履行惩罚前，剩下刑期在一年以下的，由看守所代为履行;对未成年犯在未成年犯管教所履行惩罚。
3.被判处有期徒刑的违法分子，凡有劳作能力的，都应当参加劳作，接受教育和改造。劳作改造具有强制性，除损失劳作能力的以外，都必须参加劳作，接受教育和改造。经过劳作，能够使罪犯知道自己的罪过，改掉好吃懒做的习性，并学会和把握根本的出产常识和工作技能，养成杰出的生活习惯，然后得以改形成自力更生、遵纪遵法的公民。关于年迈体迈、有严峻疾病，不具有劳作能力的不应再组织其进行劳作。“教育”是指对罪犯进行思想教育、文化教育、工作技术教育。所谓思想教育，是指对罪犯进行法制、品德、局势、方针、法令等内容的教育;文化教育，是指依据罪犯的不同状况，对其进行扫盲教育、初等教育和中等教育等;工作技术教育，是指依据监狱出产和罪犯开释后工作的需求，对罪犯实施工作技术培训，使其把握才有所长。依据监狱法的规则，教育改造罪犯，要实施因人施教、分类教育、以理服人的准则，采纳团体教育与单个教育相结合、狱内教育与社会教育相结合的办法，使罪犯认罪服法，改恶从善，成为遵法的公民。
4.有期徒刑刑期的核算。刑法规则，有期徒刑的刑期从判定履行之日起核算，即从违法分子实践履行有期徒刑开端核算。关于虽已作出有期徒刑判定，但违法分子没有交给公安机关履行的，还不能算判定履行之日，不能开端核算刑期。一起规则，判定履行曾经先行拘押的，拘押一日折抵刑期一日，即判定履行之前违法分子被采纳刑事拘留、拘捕等掠夺人身自由办法的，应当拘押一日折抵有期徒刑刑期一日。