留学美国：大学最重学术成绩

学术成果是根本规范
学术成果包含英语成果是请求名校的根底，尽管美国许多大学声称“高考成果”在选取进程中所起作用不大，不是仅有重要的要素，可是成果仍旧是根本的规范。别的，每个校园看相同分数的视点、权重、观点也是不一样的。在2007-2008学年中，南加州大学有33754名学生请求，最终入学答应人数为2964人，均匀GPA为3.7，均匀SAT分数在2054，ACT写作则在28-32。
选取委员会的官员相同重视学生高中历年的学业成果，特别重视成果有无上升的趋势。美国的名校自己规划了一套排名转化体系、学术排名公式，能够更科学地看待不同校园、不同区域、不同布景的考生。
专家指出，在选取中校园更垂青的是学生的归纳本质，而这些“软件”是能够经过请求表、命题作文、个人陈说、推荐信等请求材料衡量和判别出来的。
就读名校并非加分条件
关于请求美国的名校，一些国内一般院校结业的学生往往十分神往，却又望而生畏，自己结业的院校既非“211”也不是“985”，忧虑在请求中处于下风。对此，咨询参谋指出，其实美国不像澳大利亚对国内的高校状况十分了解，将国内的院校等级规范和澳大利亚高校的等级规范相对接，美国没有这种对接机制。可是各高校也有自己先入为主的评判规范，这个规范不在于学生结业的校园是否“211”仍是“985”，而在于之前几批来自于同一所院校的请求学生的本质。假如均匀下来本质较高，选取委员会的教师天然会对这所院校有好感，往往对学生要求会相应下降，打分相对较高。
推荐信大有文章
有的学生很重视推荐信的写作，以为名校名教授写出来的才有重量，为此不吝花重金请国内或许国外的闻名教授来写;有的学生以为写推荐信的人官衔或许行政职位越高越好，所以，他们一般都去找系主任、院长乃至校长。其实，相对来说，美国的招生官员更重视写推荐信人的研讨成绩和学术位置。而且，更重视推荐人跟请求者是否熟识和了解，由于他们想从推荐人那里了解一个实在的你。而花重金请来的教授本着担任的情绪在推荐信的最初往往会注明，他跟请求者并不了解。这个现实会将请求者堕入被迫。