义务教育法案例关于老师体罚学生

案情
现年13岁的范玲玲在河南西峡县龙沟校园学习。2002年9月下旬的一天，上数学课时，数学教师赵某在课堂上向范玲玲要数学作业，因范站在座位上未动，赵老师便又重复喊了一声，让范玲玲把作业交上来。但赵老师看到范玲玲还没有做完作业时，一气之下就把作业摔到地上，并对其来回推搡，接着又照范玲玲同学的脸上打了几耳光。其时，范感到头晕眼黑，第二天开端呈现高烧症状，接着呈现厌恶、头疼、头晕、吐逆、不能走路、屙床尿床，神志不清等症状，后经司法技能判定为阻塞性脑积水。
2004年5月10日，河南省西峡县人民法院开庭审理后以为，原告范玲玲在校园学习期间，自身就患有疾病，被告赵某因范未做好数学作业而采纳推搡、打耳光的方法体罚学生，这种体罚行为是范玲玲阻塞性脑积水病症的促发要素，侵害了原告的身心健康，违反了教师职业道德及标准，应承当范玲玲因此而遭受的经济损失。
依据该体罚行为在范玲玲所患病症上所起的促发效果，结合本案的实际情况，被告人赵某应按70%的职责份额补偿原告住院期间的医疗费、护理费等合理费用，因被告赵某系该校教师，此体罚行为又发作在上课期间，其实行的是职务行为，故其应承当的补偿职责应由该校担负。因范玲玲自身患有疾病，教师对其体罚行为仅起促发效果，且未形成严重后果，所以原告诉请被告补偿精力抚慰金的恳求，超出法定规模，法院不予支撑。
依据民法通则、学生损伤事故处理方法有关规定，西峡县人民法院作出如下一审判定：
一、被告西峡县龙沟校园在判定收效后十日内补偿原告9679.6元(其间包含医疗费、护理费、养分费、住院补助费、交通费、判定费共13828元的70%)。
二、教师赵某不承当民事职责。
三、驳回原告的其它诉讼恳求。
分析
本案中，便是由于范玲玲同学因在课堂上没有及时完结作业，而被教师抽了嘴巴，致使该学生不敢上课，神志不清，在住院治疗期间花费医疗费上万元，由于身心遭到了损伤，该生至今日子不能自理，只好停学在家。当受害学生及家长让其校园及教师进行精力补偿时，校方和教师也都感到冤枉叫冤，校方以为该学生的病症和校园的办理活动之间无因果关系，对学生的病症校园并无差错，不该承当补偿职责。而该教师以为自己教育十几年也从未体罚过学生，该生的病况与他没有任何关系。那么，范玲玲在校期间所遭到的损伤谁应对此承当职责呢?