特殊教育学校招生条件

在咱们的国家，有这样一种校园，他们是由政府、企业事业安排、社会团体、其他社会安排及公民依法举行专门对残疾儿童和青少年施行的责任教育安排。进入这样的校园，需求满意必定的条件。听讼网小编收拾了以下内容为您答疑解惑，期望对您有所协助!
一、什么是特别教育校园
特别教育校园 (special education school)，由政府、企业事业安排、社会团体、其他社会安排及公民个人依法举行的专门对残疾儿童、青少年施行的责任教育安排。
特别教育是运用一般的或通过特别规划的课程、教材、教法和教育安排形式及教育设备，对有特别需求的儿童进行旨在到达一般和特别培养方针的教育。
特别教育的意图和使命是最大极限地满意社会的要求和特别儿童的教育需求。开展他们的潜能，使他们增加常识、取得技术、完善品格，增强社会适应才能，成为对社会有用的人才。
二、特别教育校园招生条件
特别教育施行方针的规模也因各个国家或区域的状况而有差异，有的国家或区域提出了“零回绝”的方针，即以为一切残疾儿童都应该承受免费的、合适他们需求的责任教育。各级公立校园都要为残疾儿童供给教育和有关服务，不该该以任何理由回绝他们入学。我国施行特别教育的方针主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺点的儿童和青少年，设有盲聋哑校园、低能儿校园或低常儿童班、弱智儿童班，以及工读校园等。我国《宪法》、《责任教育法》和《残疾人教育法令》都明确规定：“国家保证残疾人受教育的权力”、“对残疾儿童、少年施行责任教育”。
三、常识才能
1.把握特别教育学科的根本理论和根本常识;
2.把握评价各类特别儿童的根本办法;
3.具有进行特别教育实践工作、科学研究或办理的根本才能;
4.了解我国特别教育的方针、方针和法规;
5.了解特别教育的理论前沿和开展动态;
6.把握文献检索、材料查询的根本办法，具有开始的科学研究和实践工作才能。
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