抢劫罪未成年的量刑标准是什么
来源：听讼网整理 2018-06-02 04:03
未成年人违法是社会各界广泛重视的问题，近年来，未成年人违法份额逐步添加，其间未成年掠夺是最常见的一种未成年违法类型。未成年掠夺能够量刑的主体是年纪介于十四周岁和十八周岁之间的行为人，下面是听讼网的小编为您详细论述的未成年掠夺量刑规范。
未成年掠夺的量刑
《关于审理未成年人刑事案件详细使用法令若干问题的解说》第11条规则，“对未成年罪犯适用赏罚，应当充沛考虑是否有利于未成年罪犯的教育和纠正。对未成年罪犯量刑应当依照刑法第六十一条的规则，并充沛考虑未成年人施行违法行为的动机和意图、违法时的年纪、是否初度违法、违法后的悔罪体现、个人成长阅历和一向体现等要素。对契合控制、缓刑、单处分金或许免予刑事处分适用条件的未成年罪犯，应当依法适用控制、缓刑、单处分金或许免予刑事处分。”该条对未成年掠夺适用赏罚提出了指导性准则，详细分析如下：
1、和谐全体掌握和个案考量
因为未成年人生理、心思发育没有老练，区分才能和自控才能较差，性情和质量具有较强的可塑性，客观上要求对未成年掠夺的量刑规范要差异于成年人。
首要，对未成年掠夺的量刑要有全体掌握，即实施“教育、感染、抢救”的政策，坚持“教育为主、赏罚为辅”的准则。这就要求咱们在处理每一同未成年人掠夺案时，把教育和抢救作为诉讼的底子起点，全面维护未成年人的合法权益，怎么量刑应充沛考虑是否有利于未成年罪犯的教育和纠正。
其次，未成年掠夺个案之间存在很大不同，遵循上述准则和政策时不能“一刀切”，不能简略地将高“缓刑率”或“免予刑事处分率”视为对未成年人的维护，应当差异对待，个案考量。详细应留意以下几点：
(1)个案中未成年人掠夺行为体现出不同的人身危险性和社会危害性;
(2)有的未成年人掠夺时已接近成年，而有的刚满十四或十五周岁，量刑时有必要考虑年纪差异，所获赏罚也应有所差异;
(3)个案中未成年掠夺的片面恶性不同，有的是初犯、偶犯，而有的却是惯犯、累犯，这体现出对未成年人教育和改造的难度不同，量刑时也应充沛考虑、差异对待;
(4)未成年人掠夺的违法动机和意图、未成年人的日子环境和受教育状况等因案而异，如家庭环境利于其监管、教育和改正，再如未成年掠夺犯是在校学生，判拘禁会间断其受教育，这类状况就可判处缓刑，更有利于未成年人的教育和抢救。
咱们在对未成年掠夺量刑时，应做到个案考量，因案而异，结合详细案情，创造性地遵循施行对未成年人“教育、感染、抢救”的政策和“教育为主、赏罚为辅”的准则，努力完成最佳的赏罚作用和社会作用。
2、尽头法定情节和充沛考虑裁夺情节
法定情节是刑法明文规则的量刑时有必要考虑的情节，如没有尽头法定情节，就违反了依法裁判准则，特别对未成年应当依法从轻、减轻或革除处分的法定情节更应高度重视，考虑尽头。未成年掠夺案件中应当考虑的法定情节有自首、建功、累犯、准备犯、未遂犯、间断犯、从犯、胁从犯等。
一般对法定情节，侦办、公诉机关都会充沛重视并收集足够的依据，短缺的常是裁夺情节及其取证。但是，要对未成年掠夺恰当量刑，完成赏罚作用和社会作用的一致，又绝不能忽视裁夺情节，这就要求法官深化未成年人原地点的校园、日子的社区或居住地，充沛行使庭外查询权，了解有关状况，收集相关依据。
其间要侧重查清以下问题：未成年人掠夺的动机和意图;走上违法路途的原因;是否初度掠夺;性情和质量;个人成长阅历和一向体现;家庭环境和受教育状况;归案后的认罪态度和悔罪体现等。在量刑过程中，首要要尽头各种法定情节，将法定情节作为确认量刑起伏的主要依据，再考虑裁夺情节。既不能仅将公诉机关提出的有限的法定情节作为专一量刑规范，忽视裁夺情节，也不能过火扩展庭外查询获悉的裁夺情节，弱化了法定情节，而应将二者有机结合，归纳考虑。
3、对契合控制、缓刑、单处分金或许免予刑事处分适用条件的未成年掠夺犯，应当依法适用。
对未成年掠夺犯赏罚赏罚，仅是一个手法，其终究落脚点是教育和抢救未成年人。对契合控制、缓刑、单处分金或许免予刑事处分适用条件的未成年掠夺犯，应当依法适用。
但实践中，对未成年掠夺犯的量刑常存在两个极点，一个是单纯赏罚赏罚，依照从轻或减轻处分准则，简略地一判了之，免予赏罚和判处缓刑的很少，使审判和赏罚作用大打折扣;另一个是以教育和抢救为托言，轻率地判处免予赏罚或缓刑，这有失法令的庄严和赏罚的震慑。
实际上，这需求对各未成年掠夺案件的详细状况归纳考虑，如初犯、胁从犯、违法情节细微、满十四但不满十六周岁、正在校就读，违法前质量和体现都很好，只因“哥们义气”“抹不开情面”等极不甘愿参加掠夺的，或具有对未成年监管和教育的杰出的家庭环境和校园、社区条件等，经归纳调查不予拘禁或不判实刑更有利于未成年人的教育和抢救的，可判处缓刑或免于赏罚。
由此可见，我国相关法令对未成年掠夺的量刑常常需求掌握全体案情，以教育感染为主，赏罚仅仅一个手法，还应当对行为人的行为进行纠正。如果您还需求了解更多与之相关的信息，能够到听讼网找在线律师进行咨询，咱们能够依据实际状况为您供给解决方案!
未成年掠夺的量刑
《关于审理未成年人刑事案件详细使用法令若干问题的解说》第11条规则，“对未成年罪犯适用赏罚，应当充沛考虑是否有利于未成年罪犯的教育和纠正。对未成年罪犯量刑应当依照刑法第六十一条的规则，并充沛考虑未成年人施行违法行为的动机和意图、违法时的年纪、是否初度违法、违法后的悔罪体现、个人成长阅历和一向体现等要素。对契合控制、缓刑、单处分金或许免予刑事处分适用条件的未成年罪犯，应当依法适用控制、缓刑、单处分金或许免予刑事处分。”该条对未成年掠夺适用赏罚提出了指导性准则，详细分析如下：
1、和谐全体掌握和个案考量
因为未成年人生理、心思发育没有老练，区分才能和自控才能较差，性情和质量具有较强的可塑性，客观上要求对未成年掠夺的量刑规范要差异于成年人。
首要，对未成年掠夺的量刑要有全体掌握，即实施“教育、感染、抢救”的政策，坚持“教育为主、赏罚为辅”的准则。这就要求咱们在处理每一同未成年人掠夺案时，把教育和抢救作为诉讼的底子起点，全面维护未成年人的合法权益，怎么量刑应充沛考虑是否有利于未成年罪犯的教育和纠正。
其次，未成年掠夺个案之间存在很大不同，遵循上述准则和政策时不能“一刀切”，不能简略地将高“缓刑率”或“免予刑事处分率”视为对未成年人的维护，应当差异对待，个案考量。详细应留意以下几点：
(1)个案中未成年人掠夺行为体现出不同的人身危险性和社会危害性;
(2)有的未成年人掠夺时已接近成年，而有的刚满十四或十五周岁，量刑时有必要考虑年纪差异，所获赏罚也应有所差异;
(3)个案中未成年掠夺的片面恶性不同，有的是初犯、偶犯，而有的却是惯犯、累犯，这体现出对未成年人教育和改造的难度不同，量刑时也应充沛考虑、差异对待;
(4)未成年人掠夺的违法动机和意图、未成年人的日子环境和受教育状况等因案而异，如家庭环境利于其监管、教育和改正，再如未成年掠夺犯是在校学生，判拘禁会间断其受教育，这类状况就可判处缓刑，更有利于未成年人的教育和抢救。
咱们在对未成年掠夺量刑时，应做到个案考量，因案而异，结合详细案情，创造性地遵循施行对未成年人“教育、感染、抢救”的政策和“教育为主、赏罚为辅”的准则，努力完成最佳的赏罚作用和社会作用。
2、尽头法定情节和充沛考虑裁夺情节
法定情节是刑法明文规则的量刑时有必要考虑的情节，如没有尽头法定情节，就违反了依法裁判准则，特别对未成年应当依法从轻、减轻或革除处分的法定情节更应高度重视，考虑尽头。未成年掠夺案件中应当考虑的法定情节有自首、建功、累犯、准备犯、未遂犯、间断犯、从犯、胁从犯等。
一般对法定情节，侦办、公诉机关都会充沛重视并收集足够的依据，短缺的常是裁夺情节及其取证。但是，要对未成年掠夺恰当量刑，完成赏罚作用和社会作用的一致，又绝不能忽视裁夺情节，这就要求法官深化未成年人原地点的校园、日子的社区或居住地，充沛行使庭外查询权，了解有关状况，收集相关依据。
其间要侧重查清以下问题：未成年人掠夺的动机和意图;走上违法路途的原因;是否初度掠夺;性情和质量;个人成长阅历和一向体现;家庭环境和受教育状况;归案后的认罪态度和悔罪体现等。在量刑过程中，首要要尽头各种法定情节，将法定情节作为确认量刑起伏的主要依据，再考虑裁夺情节。既不能仅将公诉机关提出的有限的法定情节作为专一量刑规范，忽视裁夺情节，也不能过火扩展庭外查询获悉的裁夺情节，弱化了法定情节，而应将二者有机结合，归纳考虑。
3、对契合控制、缓刑、单处分金或许免予刑事处分适用条件的未成年掠夺犯，应当依法适用。
对未成年掠夺犯赏罚赏罚，仅是一个手法，其终究落脚点是教育和抢救未成年人。对契合控制、缓刑、单处分金或许免予刑事处分适用条件的未成年掠夺犯，应当依法适用。
但实践中，对未成年掠夺犯的量刑常存在两个极点，一个是单纯赏罚赏罚，依照从轻或减轻处分准则，简略地一判了之，免予赏罚和判处缓刑的很少，使审判和赏罚作用大打折扣;另一个是以教育和抢救为托言，轻率地判处免予赏罚或缓刑，这有失法令的庄严和赏罚的震慑。
实际上，这需求对各未成年掠夺案件的详细状况归纳考虑，如初犯、胁从犯、违法情节细微、满十四但不满十六周岁、正在校就读，违法前质量和体现都很好，只因“哥们义气”“抹不开情面”等极不甘愿参加掠夺的，或具有对未成年监管和教育的杰出的家庭环境和校园、社区条件等，经归纳调查不予拘禁或不判实刑更有利于未成年人的教育和抢救的，可判处缓刑或免于赏罚。
由此可见，我国相关法令对未成年掠夺的量刑常常需求掌握全体案情，以教育感染为主，赏罚仅仅一个手法，还应当对行为人的行为进行纠正。如果您还需求了解更多与之相关的信息，能够到听讼网找在线律师进行咨询，咱们能够依据实际状况为您供给解决方案!