教育部关于改进评审评估评价和检查工作的若干意见

教育部关于改善评定点评点评和查看作业的若干定见
教政法[2014]7号
部内各司局、部下各事业单位：
为贯彻执行党的十八届三中全会关于深化推进管办评别离的要求，大力推进教育系统党的大众路线教育实践活动整改执行，实在处理评定多、点评多、查看多等当地和校园反映激烈的杰出问题，有用发挥评定、点评、点评和查看作业在促进教育资源合理装备、进步教育质量、提高科研水平等方面的积极作用，现就改善项目评定、教育点评、人才点评(以下称三评)和查看(法律法规规矩的督查、审计、督导等专项查看在外)作业提出以下定见：
一、精简三评和查看事项。部机关各司局和部下事业单位要把削减三评和查看事项，作为贯彻执行党的十八届三中全会精神、推进简政放权和改变职能的重要行动。关于不符合实践需求、作用不大、作用不明显或许较长时刻没有实践展开的三评事项，要予以撤销;关于内容穿插重复或许关联度高的三评事项，要予以整合。要统筹各种惯例性和暂时性查看。要大力精简三评和查看事项;削减三评和查看频次，对同一单位的同一事项，一般不搞年年评年年查。我部整理作业由高级教育司、人事司牵头担任。整理后，三评事项准则上要削减三分之一以上。
二、实施目录清单办理。精简作业完成后，关于确需保存的三评和查看事项，要编制目录清单，经过部长办公会审议通往后，在教育部门户网站予以揭露。凡现已撤销、下放不在目录清单内的三评事项，一概不得再展开。需求新增的，要对其必要性、可行性作充沛证明并经部长办公会审议通往后方可实施。
三、合理安排作业节奏。三评作业应当依据校园教育科研作业实践合理安排时刻，要避免对校园正常的教育科研次序形成搅扰。查看要有相对固定的时刻，至少要提早30日奉告被查看目标。确因作业需求而暂时添加的查看，要确保合理的提早奉告时刻。确认三评和查看的时刻，要自动听取校园的定见和诉求，确认时刻后，要提早揭露相关信息，使作业节点安稳、通明、可预期。未经教育部办公厅正式行文告诉，任何司局和部下事业单位不得对当地和校园展开三评和查看作业。
四、完善三评和查看作业规矩。担任三评、查看的司局和部下事业单位要依据政府职能改变的要求和事项的功用、特色等实践情况，制定并完善作业规矩，清晰规模、规范、程序、周期、时限和逃避等作业要求。要坚持揭露、公平、公平的准则，避免任何个人和安排对三评的不正当干涉。实施三评和查看作业，不得收费。关于相关、附近范畴的三评和查看事项，要精简兼并相关作业要求，建立健全联合作业机制，同享作业信息，削减校园重复劳动和基层作业担负。
五、实施监管与实施相对别离。三评作业要遵从监管与实施相别离的准则。三评的宏观办理由主管司局和具有行政授权的事业单位担任，详细实施准则上由具有相应条件和才能的事业单位或许具有相应资质的社会安排承当。查看作业可视详细情况，由行政机关安排实施或许托付实施。
六、加大信息揭露力度。要依照政府信息揭露规矩，揭露三评和查看的办理制度、作业规矩、点评指标体系和评分规范、作业部署告诉和作业成果。要经过设置和揭露咨询电话或许网络渠道，供给咨询服务，受理告发和投诉。
七、改善作业手法。要充沛利用信息技术，运用现代技术手法收集、传送信息，不断创新运行机制和作业形式，构建有利于促进三评和查看作业的先进、高效、有用的数字化信息系统。除法律法规规矩需求保密或许暂不适合对外揭露的以外，三评和查看作业资料一般选用网络方法报送。
八、加强监管。担任三评和查看作业的司局和部下事业单位及其作业人员，未依照规矩履行职责，徇私舞弊、招摇撞骗，或许走漏相关涉密信息的，对直接担任的主管人员和直接责任人员，要依法依规给予处置。
本定见自发布之日起实施。
教育部
2014年5月4日